무엇을 배웠는가?

전철을 타다 보면 가끔 병원광고가 붙어있는 것을 보게 됩니다. 성형외과, 통증, 관절 등등의 여러 병원의 광고가 붙어 있습니다. 몇일 전 저는 서울대 치과 박사가 운영하는 치과라는 광고가 붙어있는 것을 보았습니다.

박사라는 타이틀!!!

그리고 질문해 보게 됩니다. “저 학위를 받기까지 무엇을 배웠을까?”라는 질문이었습니다.

학위를 보니 나름 성실할 것 같고, 똑똑하고 실력을 겸비한 사람일 것 같습니다. 타이틀이라는 것이 주는 기대치가 있기 때문일 것입니다. 그리고 만약 그곳을 찾아가야 하는 환자라면 당연히 그 타이틀에 대한 기대감을 안고 그곳을 찾을 것이며 또한 정말 좋은 의사인지 테스트 해보기를 원하는 마음도 있을 것입니다. 정말로 제대로 배웠는지? 실력이 있는지? 등에 대한 호기심이 생긴다는 것입니다. 학위라는 결과물을 보고 그 병원을 처음 방문하는 사람이라면 분명 기대치를 가지게 되고 한번 경험해 보자는 마음을 가지고 방문하게 될 것입니다.

이제 그 환자는 경험을 해보게 됩니다. 그리고 평가를 하겠지요. 그 학위에 어울리는 기대치에 맞는 실력을 가진 사람인지? 정말 의사로서의 좋은 자질을 가진 사람인지? 등을 평가한다는 것입니다. 자신의 체험을 근간으로 한 평가가 진행되는 것입니다.

그들은 과연 어떤 평가를 하는 것일까요? 그것은 아마도 박사라는 타이틀이나 학교, 학위에 대한 평가는 아닐 것입니다. 그것에 대한 평가라면 그냥 그 종이에 쓰여진 것만 봐도 할 수 있겠지요. 그것들은 그저 기대치의 수위조절을 하는 도구일 뿐입니다. 그들이 원하는 평가는 그 학위를 취득하기까지 “무엇을 배운 어떤 의사인가?”라는 것에 대한 평가일 것입니다. 즉 의사로서의 실력은 물론이거니와 “의사 인간”으로서의 그의 마음을 평가하게 될 것입니다. 그리고 그것이 바로 그가 그 학위를 성취하는 동안 “무엇을 배웠는가?”에 대한 평가가 되는 것입니다.

나이, 지위, 성취, 성공이라는 것들도 아마 마찬가지 일 것입니다. “그 학위 받도록 무엇을 배웠을까?”라는 질문을 던지게 되듯 “그 나이 되도록 무엇을 배웠을까?” “그 위치에 가도록 무엇을 배운 걸까?” 등의 질문을 하게 됩니다. 이처럼 어떤 결과는 그것에서 끝나는 것이 아니라 그 과정에서 “무엇을 배웠는가?”를 통해 끈임없이 재평가 받게 됩니다.

그렇다면 어떤 결과를 향해 달려가는 우리는 스스로에게 질문해 보아야 합니다. 꿈? 야망? 목적? 목표? 그 무엇이든 향해서 달려가는 목적지가 있다면 지금 그곳을 향해 달려가는 나는 무엇을 배우고 있는가?라는 질문을 해 보아야 합니다. 그 질문에 어떤 답을 할 수 있는가에 따라 결과의 질은 달라지게 될 것입니다. 만약 현재가 혼란스럽다면 지난 과정속에서 배워야 할 것을 제대로 배우지 못해서 일 것입니다. 이처럼 미래에 만들어질 결과의 질 또한 그 과정 속에서 무엇을 배웠는가?가 결정하게 될 것입니다. 과정의 질은 결과의 질과 정비례한다는 것을 기억하고 달려가야 합니다.

꿈이 있는 당신!
목표가 있는 당신!
열정을 다해 그것을 향해 열심히 달려가는 당신!

지금 무엇을 배우며 달려가고 계십니까?